初中物理功与功率的公式？

一、初中物理功与功率的公式？

功： 功是指物体在力F的作用下移动的距离s的乘积。 W=Fs（功的定义式） W-功，F-力，s-距离 功率： 功率是指物体在单位时间内做功的多少。 P=W/t（功率的定义式） 为了表示做功的快慢，把功除以时间。 由P=W/t=F*s/t=Fv，这是一个数学运算 没有多少物理意义，一般用来运算。 机械效率 即衡量机械的“成本”与“效益”之间的大小之差。 η=W有用/W总（机械效率的定义式） 这个物理量是为了表示一个机械的有用程度。

拓展资料：

一台起重机用30000N的拉力在0.5min内将一构件向上匀速吊起3m,接着又用0.5min将构件沿水平方向移动3m，求整个过程中起重机拉力所做的功和功率。

功率P=W/T整个过程中起重机拉力所做的功为W=F*S=30000N*3M=90000J用0.5min将构件沿水平方向移动3m，由于所移动方向和力的方向不同，因而没有做功。P=W/T T=0.5min+0.5min=1min=60s 整个过程中起重机拉力所做功率。 P=W/T =90000J/60S=1500w

二、初中物理功率和电功变式公式？

初中物理功率和电功变形公式：功率定义公式P=w/t

求功的变形公式：W=Pt

求做功时间变形公式：t=W/P

如果是电功率还有P=UI（普遍适应）

P=I^2R（纯电阻电路）

P=U^2/R（纯电阻电路）

如果是电功还有：第一

电功公式：W=UIt

电压公式：U=W/It

电流公式：I=W/Ut

通电时间公式：t=W/UI

纯电阻电路求电功公式还有：

W=I^2Rt

W=U^2R/t

三、初中物理功和功率重点题型归纳？

首先，对功这一块的学习，要认识功的概念，能够判断力对物体是否做功能力，用功的公式进行简单的计算。

做功的两个必要的因素：一个是力作用在物体上，二是在力的作用方向上通过了一定的距离。

其中不做功的三种情况，同学们也是要掌握的有力无距离（物体虽然受力，但是物体没有在力的方向上通过距离。），有距离无力（物体移动了一段距离，但在此运动方向上没有受到力的作用）和距离垂直及物体受力没有移动，是物体沿力方向通过的距离，物体凭惯性运动。

其次，对于功率的理解功率是表示做功快慢的物理量。功率和功是两个不同的概念，做功多不一定做功快，反之做功不快，不一定做功多。功率大表示单位时间内的做功较多，我们从功率的计算刚公式当中就可以明白。

最后，对于机械效率的理解语气算也是中考考点当中非常重要的一个内容。机械效率是指任何机械本身受到力的作用，相对运动，又存在摩擦，所以任何机械除了做有用功外，都不可能避免的要做额外的工，这时就曾在动力所做的总功等于有用功加额外功，所以机械效率的计算公式当中，我们明白机械效率永远都是小于一的。

机械效率与功率在计算的过程当中，都要学会运用其公式进行简单的计算，另外我们在分清有用功和额外功的计算的同时，一般情况下分析是重中之重的，所以在计算的过程当中，把有用功和总功计算出来之后，对于机械效率的求解也就非常简单了。

通过以上对中考功与功率这部分的知识，考点于难点的综合学习，相信大家对这部分的内容已经有了全面的了解，学会运用公式去求解功与功率，机械效率三大部分是这部分学习和复习的重点和难点。这部分的计算并不是非常的困难，重点在于对每一个过程的分析与理解必须是到位的，否则计算的结果会不太理想。

以下的能力水平与检测习题，对于学习这部分的内容来说，是比较典型的题型，可以对个知识考点的考察比较到位，同学们可以通过以下的内容进行自我检测，看自己对三大重点考点的理解，是否能够运用自如？

写在最后：中考物理当中功与功率这部分的内容，其知识考点主要有三个，功，功率以及机械效率三个部分的考点与典型的题，对于中考复习来说都是必须攻克的难题之一。

虽然其涉及到的计算比较多，对公式的运用是基本的操作，但是重在对这部分内容做工的理解才是解题的关键，也是大家学习过程当中容易蒙混过关的内容，所以学习这部分内容，一定要注重理解在柱体的过程当中，结合实际的题型进行分析，然后再进行带公式计算。

四、功，功率和机械效率的区别？

1、物理学中，机械功是指力对距离的累积。机械功通常简称为功。与机械能相似的是，功也是标量，国际单位制单位为焦耳。

2、功率是指物体在单位时间内所做的功，即功率是描述做功快慢的物理量。功的数量一定，时间越短，功率值就越大。求功率的公式为功率=功/时间

单位是“瓦特”。

3、机械效率指有用功与总功的比值，用符号η表示，计算公式为η=W有/W总*100%

五、功和功率和机械效率的公式？

功的定义式是W=FS。

功率的定义式是P=W/t=FS/t，若在力的作用下物体做匀速直线运动，那么S=Vt，则P=FV。

机械效率=有用功/总功，有用功指的是要完成题中所给的任务所需做出的有价值的功，但我们运动简单机械就会存在一些摩擦和机械本身自重的问题需要克服，为此做出的功叫做额外功。有用功和额外功的和就是总功。

六、初中功 功率说课稿

初中功率说课稿

尊敬的老师们，大家好！今天我将为大家解读初中物理中的一个重要概念——功率。在课本中，我们可以看到关于功率的定义、计算方法以及应用等内容。在本次说课中，我将围绕这些关键点展开讲解。

一、功率的定义

首先，让我们来了解一下功率的定义。功率是指单位时间内能量的转换速率，用英文表示为Power。物体的功率越大，说明其能量转化的速度越快。

在实际应用中，功率常用单位是瓦特（W），这是国际通用的功率单位。其公式为：

P = W / t

其中，P表示功率，W表示物体所做的功，t表示时间。

二、功率的计算方法

在物理学中，我们常常需要计算功率。下面为大家介绍几种常见的功率计算方法：

1. 等于力乘以速度：当物体受到力的作用并且在力的方向上移动时，我们可以通过力与速度的乘积来计算功率。

例如，一个质量为2千克的物体受到3牛的力作用，在10秒内沿着力的方向移动了5米，我们可以用以下公式计算功率：

P = F * v

代入数值计算可得：

P = 3N * 5m / 10s = 1.5瓦特

2. 等于做功的能量转化速度：当物体做功的能量转化速度已知时，我们可以直接通过能量的转化速率来计算功率。

例如，一个电动机每秒钟将电能转化为机械能20焦耳，我们可以用以下公式计算功率：

P = E / t

代入数值计算可得：

P = 20J / 1s = 20瓦特

3. 等于电流乘以电压：在电路中，通过电流乘以电压可以得到电路中的功率。

例如，一个电路中电流为2安培，电压为3伏，我们可以用以下公式计算功率：

P = I * U

代入数值计算可得：

P = 2A * 3V = 6瓦特

三、功率的应用

功率在生活和工作中有着广泛的应用。以下是几个常见的应用场景：

• 家用电器：功率是衡量家用电器性能的指标之一，例如电视机、电冰箱、洗衣机等家用电器都有功率参数。
• 交通工具：汽车、火车等交通工具的发动机功率决定了它们的运行速度和载重能力。
• 电力工程：电站和配电系统能够提供的电能有一定的功率上限，功率超过限制可能导致设备损坏。
• 工业生产：工厂中的各种机械设备、生产线等都需要根据功率来进行设计和使用。

通过学习功率的定义、计算方法以及应用，我们能够更好地理解物理世界中的能量转化过程，并应用于实际生活和工作中。

四、总结

本次说课中，我向大家介绍了初中物理中的一个重要概念——功率。我们了解了功率的定义、计算方法以及应用等内容。掌握了这些知识，我们能够更好地理解和应用功率在生活中的各种场景。

希望通过本次课程的学习，同学们能够对功率有更深入的认识，并能够在实际生活中灵活应用所学知识。

谢谢大家！

七、机械效率，功，功率之间有什么关系？

　　物理学中功是指力对距离的累积.功是标量，其大小等于力与其作用点位移的标积，功的计算公式：w=Fs 　　功率是指物体在单位时间内所做的功,即功率是描述做功快慢的物理量.求功率的公式为P=W/t 　　机械效率指有用功与总功的比值,用符号η表示,计算公式为η=W有/W总

八、初中物理功说课稿

初中物理功说课稿

大家好！今天分享给大家的是初中物理的功说课稿。作为物理教师，我们要充分发挥自己的专业优势，提高学生学习物理的兴趣和能力。本次教学中，我将以生动有趣的方式，激发学生的求知欲，让他们深入理解功这一概念。

一、教学目标

通过本节课的教学，学生将能够：

• 正确理解功的定义和公式
• 掌握功的计算方法
• 运用所学知识解决功的实际问题

二、教学重点与难点

本节课的重点是让学生理解功的概念和计算方法。难点在于运用所学知识解决实际问题，需要学生具备一定的数学运算能力。

三、教学准备

为了使本节课的教学更加生动有趣，我准备了以下教学工具：

• 实验装置：包括小球、斜面和测量工具
• 多媒体课件：用于展示物理模拟实验和案例分析

四、教学过程

本节课分为以下几个环节：

1. 导入与激发兴趣

通过生活实例和小视频引入功的概念，激发学生的学习兴趣。我将展示一段有关能量转化的视频，引导学生思考能量的变化和转移过程。

2. 知识讲解与示范

在这一环节，我将通过多媒体课件讲解功的定义和公式，并结合实际生活中的例子进行示范。通过生动的讲解和案例分析，让学生深入理解功的计算方法和实际应用。

3. 分组讨论与合作探究

在这一环节，我将将学生分成小组进行合作探究。通过给予学生一定的实验条件和问题，鼓励他们运用所学知识解决实际问题。我将在课堂上给予适当的引导和指导，激发学生的思考和交流。

4. 实验操作与数据分析

为了 consolida 学生对功的理解，我将组织学生进行实验操作。学生将通过测量、观察和记录数据，运用所学知识计算功的大小，并对实验结果进行分析和讨论。

5. 拓展与延伸

为了提高学生的学习兴趣和能力，我将在课堂的最后一部分展示一些拓展知识和案例。通过引入一些有趣的物理现象和实验，激发学生继续深入学习物理的欲望。

五、教学评价

为了评价学生的学习情况，我将采用以下方式进行教学评价：

1. 课堂表现评价：通过观察学生的参与度、合作精神和问题解决能力评价其课堂表现。
2. 作业评价：布置相关作业，评估学生对功的理解和应用能力。
3. 实验报告评价：对学生的实验操作和数据分析能力进行评价。

通过综合评价，我将对学生的学习情况进行全面了解，并根据评价结果及时调整教学策略，提供个性化的指导。

六、教学反思

通过本次教学，我深感需要进一步提升自己的教学能力和知识储备。通过与学生的互动和交流，我对于初中物理的教学有了更深入的认识。同时，我也发现了自己在引导学生独立思考和解决问题方面还存在一定的不足。因此，我会通过不断的学习和实践，提升自己的教学水平。

相信通过今天的课程，学生对于功的理解和应用能力将得到明显提高。希望学生通过今后的学习，进一步探索物理世界的奥秘！

谢谢大家！

九、初中物理 功教案

初中物理功教案

引言

物理是一门涉及物质、能量及它们之间相互关系的科学学科。在初中阶段，物理教育对于学生的科学素养和思维能力培养至关重要。正确认识物理的重要性，制定好教案，能够帮助学生更好地掌握物理知识，提高他们的学习成绩和实践能力。

目标

本教案的目标是引导学生深入了解和掌握物理功的相关知识，培养他们的观察、实验和解决问题的能力。

教学内容和步骤

1. 认识功

通过引导学生观察和分析日常生活中的一些情景，帮助他们认识功的概念。教师可以引导学生思考：何为功？什么情况下发生功？功的单位是什么？等等。

2. 功的计算

介绍功的计算公式以及相关计算方法。教师可以通过实际案例，让学生运用所学知识进行计算和分析。同时，可以引导学生分析计算结果的物理意义，并与日常生活现象相联系。

3. 应用实例

通过一些生活实例，引导学生将所学知识应用到实际问题中。教师可以提供一些与功相关的实际情景，让学生分析和解决问题。这有助于培养学生的实际操作能力，提高他们的应用能力和创新能力。

4. 实验探究

引导学生进行一些与功相关的实验探究。通过实际操作和观察，帮助学生进一步理解和巩固所学知识，培养他们的实验设计和数据分析能力。

教学评价与建议

在学生实施实验和解决问题的过程中，教师应及时给予相关指导和评价。同时，可以引导学生互相评价，提供建设性的意见和建议。通过对学生的表现进行评价和分析，以及对教学内容和方法的反思，可以不断完善教案，提高教学效果。

结语

初中物理功教案的制定对于学生的学习非常重要。通过科学合理的教案，学生能够更好地理解和应用物理功的相关知识，提高他们的学习兴趣和动力。希望本教案能够为教师的教学工作提供一些参考和借鉴，为学生的物理学习之路指引方向。

十、初中物理 功 教案

初中物理教学经验分享——如何编写有效的功教案

初中物理作为一门基础科学课程，对学生的培养有着重要的意义。而编写一份高质量的功教案，则是保障课堂教学效果的关键。在本文中，我将与大家分享一些编写有效的初中物理功教案的经验。

一、明确教学目标

在编写功教案之前，首先要明确教学目标。教学目标是教师设计教学活动的基础，它需要具备明确、具体和可实现的特点。

例如，我们要教授初中物理中的功概念，可以设定如下教学目标：

• 知识目标：学生能够理解功的基本概念和计算方法。
• 能力目标：学生能够运用所学知识解决实际问题。
• 情感目标：培养学生对物理学科的兴趣和探究精神。

二、分析学情

在编写功教案之前，要充分了解学生的学情，包括他们的学习水平、学习兴趣和掌握的前置知识等，以便更好地调整教学过程和内容。

通过分析学情，我们可以选择适当的教学策略和教学方法，以满足学生的学习需求。

三、设计合理的教学步骤

一个好的功教案应该包含合理的教学步骤，以保证教学过程的连贯性和学生的学习效果。

根据教学目标和学情分析，我们可以设计如下的教学步骤：

1. 导入：通过一个引人入胜的例子或实验，激发学生的学习兴趣，引入功的概念。
2. 讲解：系统地介绍功的定义、计算公式和单位等基本知识，帮助学生建立正确的概念框架。
3. 示范：通过具体的例题，演示如何计算功，引导学生进行思考和实践。
4. 练习：安排一定数量和难度的练习题，让学生巩固所学知识，并培养解决问题的能力。
5. 拓展：引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，拓宽他们的思维和应用能力。
6. 归纳：总结本节课的重点内容和学习方法，让学生能够更好地掌握和应用。

四、注重教学资源的使用

在编写功教案时，要充分利用各种教学资源，如多媒体课件、实验器材、教学视频等，以增强教学效果。

比如，在讲解功的计算公式时，可以通过多媒体课件展示相关公式的推导过程，帮助学生更好地理解和记忆。

五、鼓励合作学习和互动交流

在初中物理课堂上，鼓励学生之间的合作学习和互动交流能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

在功教学中，可以设计小组讨论活动，让学生共同合作解决问题，相互交流思想和理解，提升学习动力。

六、评价与反馈

编写功教案的最后一步是设计合理的评价与反馈机制，以便及时了解学生的学习情况和掌握程度。

我们可以设计一些量化的评价方式，如课堂小测验、作业评分等，同时也要注重及时给予学生正面的反馈和指导。

结语

通过合理编写初中物理功教案，我们可以提高课堂教学的效果，激发学生对物理学科的兴趣和学习动力。

当然，一个好的教案并不是一成不变的，教师应根据实际情况进行适当的调整和改进。希望本文的经验分享能对广大物理教师有所帮助。