八上物理试卷哪种好？

一、八上物理试卷哪种好？

辅导书的话像完全解读就还不错。不过我觉得光看辅导书是不够的，初二很关键，一般初二结束了，大体的成绩和个人水平也就定了，因为想在初三赶超很多可能性不大，所以，要多做题，尤其是数学物理，一定要多接触一些题型，多做一些创新一点的题目，外省的题目也可以做做，虽说版本不同，但大都是万变不离其宗的。买一些专门的课时训练做做。

二、八上科学试卷孟建平

八上科学试卷孟建平

孟建平这位老师是我所在学校的一位教学研究员，也是我们八年级上学期科学课的主教老师。他一直以来在教学上有着非常高的要求，尤其是在布置考试方面。八上科学试卷孟建平出题精准，注重考查学生的理解和应用能力，深受学生和家长的喜爱。

试卷分析

八上科学试卷孟建平的试题设计非常合理，旨在全面检测学生对知识的掌握程度和运用能力。试卷包含了选择题、填空题、解答题等不同类型的题目，考察了课本上的各个章节。试题涵盖了常见科学实验、原理、规律和应用等内容，既考查了学生的基础知识，又考察了学生的思维能力和分析能力。

试卷的难度适中，既有基础题目，也有一些较为复杂的综合题目。这样的设计可以很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的解决问题的能力。试卷还注重了知识点之间的联系，通过一些综合性的题目来考查学生对多个知识点的整合应用。

除了试题的内容设计之外，试卷的题量和分值也经过了周密的考虑。试卷中的题目数量适中，不会给学生带来太大的压力。同时，孟建平老师也充分考虑到各个知识点的重要性，合理分配了各题目的分值，使得学生在答题过程中能够更好地把握重点，避免浪费时间在不重要的部分上。

试卷优势

八上科学试卷孟建平的优势主要体现在以下几个方面：

1. 全面考查：试卷内容覆盖了八年级上学期科学课本上的各个章节，能够全面考查学生的知识掌握情况。
2. 思维能力培养：试卷中设计了一些较为复杂的综合题目，能够培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 知识点联系：试卷通过综合性的题目考查学生对多个知识点的整合应用，能够帮助学生更好地理解知识点之间的联系。
4. 题量适中：试卷中的题目数量适中，不会给学生带来太大的压力，能够更好地发挥学生的水平。
5. 合理分值：试卷中各题目的分值经过合理分配，学生能够更好地把握重点，提高答题效率。

学生反馈

学生们对于八上科学试卷孟建平给予了积极的评价。他们认为试卷的题目设计有一定难度，但能够充分考查到他们的学习成果。试卷对于知识点的覆盖广泛，使得学生们能够理解知识点之间的联系，加深对科学的理解。

同时，试卷中的一些综合题目也激发了学生的思维，培养了他们解决问题的能力。学生们表示，通过解答这些综合题目，他们更加清晰地理解了科学知识的应用场景，提高了实际问题的解决能力。

另外，学生们对于试卷难度的控制也给予了肯定。试卷的难度适中，既考察了基础知识，又考察了能力的运用，能够很好地衡量学生的综合水平。学生们觉得试卷的分值分配也非常合理，没有让他们觉得有任何不公平的地方。

家长评价

八上科学试卷孟建平也深受家长的喜爱。家长们认为试卷的设计很有针对性，能够全面检测孩子在科学课上的学习情况。试卷注重对知识点联系的考查，能够帮助孩子更好地理解和记忆知识。

家长们也认为试卷的难度把握得当，不会给孩子带来太大的心理压力。他们觉得试卷能够让孩子在答题时充分发挥自己的水平，既有基础题目，又有一些较为复杂的应用题目，能够检验孩子的全面能力。

在试卷分值的控制上，家长们也表示赞同。他们认为试卷中各题目的分值分配合理，没有让孩子觉得有任何不公平的地方。同时，试卷的分值设计也使得孩子们在答题过程中更加注重学习的重点和难点，提高了学习的效果。

总的来说，八上科学试卷孟建平的出题精准，受到学生和家长的一致好评。孟建平老师凭借着其高要求的教学水平和科学的试卷设计，为学生们提供了一道全面检测自己学习成果的桥梁。相信在孟建平老师的帮助下，学生们的科学成绩会有更大的提升。

三、全程突破英语八上试卷答案？

I. 1-6 BACAAA

II. 1. hobbies 2. spare 3. collect 4. hobby 5. fond 6.plant

III. 1. Collecting 2.interested 3. playing 4. actor 5. used

IV. 1. reading novels 2. is interestedin 3. is, fond of 4. watching movies 5.used to

四、八上数学试卷得分技巧？

题目：八年级上学期数学试卷得分技巧?我的回答是：首先，考试的成绩有小部分在于对考试的态度，如果态度都不端正的话，又怎么能拿到好的成绩呢？

其次，现在都是在网上阅卷，所以我们的字迹很重要，尽量都写整洁一点。最后，我们写完所有的题目一定要进行检查

五、试卷上怎么留言？

回答如下：如果您是老师或者管理员，您可以在试卷上留言，以便与学生进行沟通或提供反馈。以下是一些留言的方法：

1. 在试卷上标注注释或批注，例如使用高亮笔或红笔在试卷上圈出需要注意的地方，并在旁边写上注释或批注。

2. 在试卷上使用贴纸或便笺，例如在需要提醒学生注意的地方贴上纸条或便笺，并写上需要留言的内容。

3. 在试卷上使用数字或字母标记，例如在试卷上使用数字或字母标记需要留言的地方，并将留言内容写在试卷的末尾或附加页。

4. 在试卷上使用电子注释或批注，例如在电子试卷上使用注释或批注工具进行标注，以便学生在线查看。

无论使用哪种方法，留言应该清晰明了，以确保学生能够理解和按照留言内容进行修改或改进。

六、八年级上物理第一单元试卷？

八年级物理单元测试题 （一）

第一章 声现象

一．填空题（共 26分）

1.为了解开物理之谜，在探究物理现象中，我们要做到以下三点：①勤于 ，勤于 ；②勤于 ，重在 ；③联系 ，联系 .

2．一切发声的物体都在() ，拨动的琴弦发声靠的是琴弦的() ，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为() .

3．渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明() 能传声；“土电话”表明() 能传声.声音不能在() 中传播.

4．用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的() 不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的() 不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的() 不同.

5．超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的() ，同时声波还可以传递() .

6.我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起() 振动，这种振动经过听小骨及其组织传给() ，() 把信号传给大脑，这样人们就听到了声音.

7.下面各种情形都无法听到声音，其原因有：A.振动频率过低；B.没有介质传播；C.能量太小.请将代号填入下列空格中：

太阳表面的巨大的太阳风 ；远处的朋友的悄悄话 ；振动的手 .

8．为了保护听力，声音不能超过__________dB;为了保证工作和学习，声音不能超过__________dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过___________dB.

二、选择题（每小题2 分，共30分）

1．下列说法中正确的是（ ）

A．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音

B．声音的传播速度一定是340m/s

C．声音可以从地球传到其它星球

D．吹哨子是靠声带振动发声的

2．1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生.有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（ ）

A．大声呼救

B．静等救援人员来营救

C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救

D．见缝就钻，从废墟中爬出来

3．下列说法中正确的是（ ）

A．人耳听不到的声音都是超声波

B．超声波传播的能量大，能沿直线传播

C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波

D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波

4．下列说法中正确的是

A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声

B.打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音

C.噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康

D.植树造林可以保护环境,减弱噪音

5.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以（ ）

A.提高声音的音调 B.减少声音的分散,提高响度

C.降低声音的音调 D.增强音色

6.钢琴和笛子不可能发出相同声音的 （ ）

A.频率 B.响度 C.音色 D.音调

7. 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（ ）

A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播

C．马蹄声不能由空气传到入耳 D．土地传播声音的速度比空气快

8.小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下述物质传播的（ ）

A.钢、空气、水 B.钢、水、空气

C.水、空气、钢 D.空气、水、钢

9．同学们在教室中听不到老师讲话的回声，这是因为（ ）

A．老师讲话声音小

B．教室内不能发生声的反射

C．回声和原声传到同学耳朵的时间差小于0.1s

D．老师讲话声音洪亮

10．下列事例中，属于使用次声的是( )

A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离

C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风

11.下面一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击为频率每秒258次的音叉，对上述三种振动的物体，下列说法中正确的是（ ）

A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音

B.只有丙是声源，人耳能听到它发出的声音

C.只有乙是声源，人耳能听到它发出的声音

D. 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音

12.关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是（ ）

A.一切正在发声的物体都在振动

B.发声的物体振动停止，发声也停止

C.发声体的振动停止，声音的传播也停止

D.发声体的振动停止，声音能继续传播

13.用箫和提琴同时演奏一支乐曲，一听声音就能区分是箫声还是琴声，这是因为箫声和提琴声的（ ）

A. 音色不同

B.音调不同

C. 响度不同

D.传播速度不同

14.人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（ ）

A.减弱声波的反射

B.增加声波的反射

C.增强声音的响度

D.装潢礼堂，美观好看

15.马戏团的训狗员，想要狗按照他的信号动作，而又不让观众发现这些信号，最好的措施是（ ）

A.给狗喂食

B.以手示意

C.用灯泡指示

D.用超声波

三．实验题（18分）

1．（10分）小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.

进行实验收集到的数据为：

材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m）

泡沫塑料板 0.3

玻璃 0.6

木板 0.4

硬纸板 0.5

按隔音效果由好到坏依次排列：

、 、 、 .

总结好的隔音材料的共同特点之一是： .

2．（8分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.

甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.

乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.

丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.

你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？

四．计算题（共14分）

1．某人打靶，靶与人的距离是340 m，子弹离开枪口后经过1.5 s，某人听到子弹击中靶的声音.设空气阻力不计，则子弹离开枪口的速度是多少？（此时气温为15℃）

2．甲的声音是60dB，频率为500Hz，乙的声音是40dB，频率为900Hz，则：

（1）哪一个音调比较高？

（2）哪一个声音传得较远？

（3）若二人同时同地向街对面的丙喊话，哪一个人的声音可先传到！

五．创新题（共12分）

1．请你展开想像的翅膀，想像假如声速变为和光速一样大，或变为0.1m/s，我们的生活有什么变化？请分别写出2个合理的场景.

2.两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要想听到对方的说话声，可以采取哪些措施？

第一章检测题答案

一．填空题

1.观察、动手、思考、理解、实际、社会； 2.振动、振动、鼓面停止振动；

3.液体、固体、真空； 4.响度、音调、音色； 5.噪声、能量 ；6.鼓膜、听觉神经、听觉神经 ；7.B、C、A ；8.90、70、50

二．选择题

1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D

三．实验题

1.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃 内部疏松、表面不平；

2.甲说明声音的传播需要介质、乙和丁能说明声音产生的条件：声源振动、丙说明声音的音调高低与振动频率有关。

四．计算题

1.680 m/s 2.（1）乙 （2）甲 （3）同时传到

五．创新题

1.（1）如果声速等于光速：A.人们看见闪电的同时也听见雷声 ；B.人们无法用声呐探测海的深度（2）如果声速为 0.1 m/s ：A.听老师讲课时，后排的同学看到老师说话的口型与声音不一致； B.下课铃响后几分钟，离铃较远的班级才听到铃声。

2.太空中是真空，没有传播声音的介质。所以不能听到对方的声音。可以用无线电话交谈，或者把两人的头盔碰到一起再交谈

七、平板上怎么写试卷？

1.

打开苹果应用商店,从苹果应用商店搜索并下载iOS应用“PDFelement”并安装。

2.

在iPad上打开应用,并将文档传入应用里。

3.

打开文档,点击顶部中间按钮,进入“编辑”模式,直接点击文本开始编辑。

4.

编辑完成后,点击左上角“返回”,即弹出“是否愿意保存”,点击保存即可。

八、八年级上册物理机械运动公式？

S=Vt，八年级上册机械运动物理就这一个，可以公式变形，求v和求t。

九、跪求！八年级上历史期中试卷（人教版）？

应该是同一天考试吧，汗！！！

虽然我也很想知道人教版八年级上历史期中试卷，但只要背好老师讲的重点内容，考试应该是小菜一碟哦！！

听老师说考到第三单元，我认为应从小知识点入手哦，例：外国资本主义与中华民族的矛盾(主要)，封建主义与人民大众的矛盾。

十、讲试卷的课怎么上？

1、写好试卷评讲课教案。评讲前，教师要逐题做好答案。吃透考题内容，明确考点，分析试题涉及到知识点有哪些；试卷的重心是什么，培养学生哪些方面的能力。

2、评讲试卷要注重时效性。试卷评讲应趁热打铁，才能收到事半功倍的效果。有的教师评讲不及时，学生对所做试题印象会逐渐淡薄，评讲课的效果也就可想而知。

3、要有针对性。切中要害分析学生在知识和能力方面的薄弱环节，找出复习中出现的具有共性的典型问题，针对导致错误的原因及解决问题的方法进行评讲，才能真正解决学生存在的问题。