一、中学天平秤手工制作?
1.把制作简单的天平秤的工具和材料准备好,有多种立方体、小量杯、图形片、直尺等。
2、接下来取出一个橘色的长方体,把直尺摆放在上面,要把直尺的中线摆放在长方体中间,这样就容易保持平衡。
3、然后将两个小量杯摆放在直尺的左右两边,要放平,这当做天平秤的小盘子。
4、取出准备称重的立方体,比如一个圆柱体。并取五个蓝色的长方形图形作为天平秤的砝码。
5、把圆柱体放入天平秤左边的小量杯中,取蓝色的长方形图形,一片一片放入右边的小量杯中,直到天平秤保持平衡,表示一样重了。
6、家长告诉孩子称重的方法后,可以让孩子用不同的图形片,给圆锥体、球体、正方体称重。
二、小学生天平秤制作方法?
右边放上盒子,左边放上盒子,再拿两个棍子粘在一起,再拿一个纸板垫在底下
三、初中生日历制作?
准备A4大小的白纸或彩色卡纸.卡纸比普通白纸厚,用卡纸制成的日历。
四、初中生ppt制作步骤?
1.准备素材:主要是根据教案设计来准备演示文稿中所需要的- -些图片、声音、动画等文件。
2.确定方案(整体设计):对演示文稿的整个构架作-一个设计。(构思)
3.初步制作:将文本、图片等对象输入或插入到相应的幻灯片中。
4.装饰处理:设置幻灯片中的相关对象的要素(包括字体、大小、动画等),对幻灯片进行装饰处理。
5.预演播放:设置播放过程中的一些要素,然后播放查看效果,满意后正式输出播放。
五、初中生微视频怎么制作?
以在校的生活学习为内容进行剪辑,把最真实的一面给展现出来就成了。
六、天平秤效应?
天平的称重原理是杠杆原理。天平是实验室中常用的仪器。天平是一种衡器,是衡量物体质量的仪器。它依据杠杆原理制成,在杠杆的两端各有一小盘,一端放砝码,另一端放要称的物体,杠杆中央装有指针,两端平衡时,两端的质量即重量相等。
天平原理?天平的称重原理是依据杠杆原理制成,在杠杆的两端各有一小盘,一端放砝码,另一端放要称的物体,杠杆中央装有指针...
天平的称重原理是什么?电子天枰的称量原理是电磁力平衡原理。电子天平利用电子装置完成电磁力补偿的调节,使物体在重力场中实现力的平衡...
天平的结构和工作原理是什么?天平的原理:天平依据杠杆原理制成,在杠杆的两端各有一小盘,一端放砝码,另一端放要称的物体…
七、如何DIY小学生手工制作天平秤方法图解?
我家里也有一架自制的土天平秤。取一根长约20~30厘米粗细均匀的细塑料棒,(竹子、铁丝等等都可以),另找二只直径六厘米左右的塑料盘(如八宝粥筒的盖),用一根细线系在细棒的中间,另外二根细线把盘子悬在细棒的二端,使保持平衡,这样一架自制的土天平秤就完成了,关件是法码。记住:一枚一圆硬币重六克,做标准,再称出一角硬币重多少,这样你的法码也有了。记住一元硬币重六克很有用处,如果你对某家店里的电子秤有怀疑,你只需暗暗将七枚硬币放上去,如果显示为45克,那就说明这台电子秤不准了。因为一般市场上使用的电子称的精度大多是5克,即逢5克一跳,只有40克、45克,没有42克,七枚硬币是42克,应该显示40克才对。(四舍五入)你不妨留心试试。祝好,再见。
八、初中生潜水艇手工制作?
工具原料原料:塑料瓶两个个,塑料瓶盖三个,橡皮筋一根,黏土适量,珠子(直径5mm)一颗,吸管一根,彩色胶带(自己喜欢的颜色)适量。铁针两根工具:剪刀,胶水,镊子,切刀,磁铁。
方法:
1,制作螺旋桨和艇身:先拿出一个塑料瓶,剪下一个塑料长条,椭圆,然后在中间黏上一段彩色胶带,刺一个洞;艇身,拿出另一个塑料瓶,用铁针在塑料瓶盖中央上穿孔,然后把它和瓶身拧起来。
2,制作潜望镜和坠子:拿出吸管,剪下七~八厘米,(从有褶皱那头开始,剪下来的那节吸管要带褶皱);坠子,拿出两个塑料瓶盖,在其中一个塑料瓶盖中装进适量黏土,将另外一个塑料瓶盖盖上,再用彩色胶带固定。
3,安装螺旋桨1:将珠子穿入铁针后,在将原先做好的螺旋桨也穿入铁针,都穿进去以后,把多余的部分铁针弯折,避免珠子和螺旋桨滑出来,这是要在铁针末尾做的事情(有穿孔的那一段是前面)。
4,安装螺旋桨2:接下来先将铁针前半部分稍微弯折,将橡皮筋勾上去后,再把铁针弯针成一个圈,让橡皮筋出不来,,再将绑有绳子的另一根铁针绑在橡皮筋上。将带有螺旋桨等物的瓶盖拧到瓶身上,在瓶子的底部钻一个孔,将磁铁附近(这里的附近是一个动词),铁针就被吸出来了,然后再将铁针固定在瓶底上。
5,安装:用胶水给潜水艇安装坠子和潜望镜就OK啦。
九、初中生简单的科技小制作?
水火箭
两个可乐瓶(最好是中小型的,效果好),一个剪掉一半,把另一个的尾端插进去,在进行装饰OK
实验:在里面装水,学校里应该有抽气机,抽气到一定程度时,放气,利用作用力与反作用力的原理,水喷向地面把可乐瓶弹向空中,本人同学做实验时把可乐瓶发射到空中后就不见了,技术之佳可想而知(经验很重要,可以向老师讨教)
十、初中生制作英语海报的过程?
可以选取一些关于学习的英文美句,加上一些装饰
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