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重点实验室设备(国家重点实验室 国家级重点实验室)

来源:www.haichao.net  时间:2023-01-14 05:43   点击:236  编辑:admin   手机版

1. 国家重点实验室 国家级重点实验室

国家重点实验室5个  激光技术国家重点实验室、煤燃烧国家重点实验室、材料成形与模具技术国家重点实验室、数字制造与装备技术国家重点实验室、强电磁工程与新技术国家重点实验室 。  国家专业实验室2个  新型电机国家专业实验室、外存储系统国家专业实验室  国防重点实验室1个 多谱信息处理国防重点实验室  国家工程(技术)研究中心7个(其一为参与组建)  激光加工国家工程研究中心、国家数控系统工程技术研究中心、制造装备数字化国家工程研究中心、国家企业信息化(CAD)应用支撑软件工程技术研究中心(武汉)、国家安全防伪工程技术研究中心、国家纳米药物工程技术研究中心、北京生物芯片国家工程研究中心(组建方之一)

2. 重点实验室设备新增情况

2004年WHO正式发布了《实验室生物安全手册》第3版〔2〕。在原有基础上,增加了对实验室生物安全的保障、重组DNA技术的控制、实验人员的健康监测和急救等内容。

3. 重点实验室设备清单

健康管理师培训需要的设施设备有:

1、健康监测设备:

按监测项目的不同,健康监测设备可分为:

①一般检查监测设备如:电子秤、人体脂肪分析仪、BMI人体健康监测仪、计步器、电子体温计、血压计和心率监测仪等。

②实验室检查监测设备:如全自动生化分析仪、宫颈癌细胞学检查仪(TCT检测仪)。

③功能检查监测设备:如心电图仪、脑电图仪、量子共振分析检测仪、食物不耐受检测产品等。

④辅助检查设备:X成像仪、CT探测仪,超声诊断仪、磁共振成像、心电图仪,脑电图仪、核医学检查等。

⑤中医检查设备:中医体质辨识仪,中医四诊仪,中医经络仪,中医脉象仪。

⑥特殊检查设备:亚健康测定仪、动脉硬化测定仪、骨密度仪、显微诊断仪、虹膜仪、量子检测仪、胶囊式内镜、鹰眼全身扫描系统、红外热成像仪等。

2、健康评估设备:

营养评估系统、运动评估系统、心理检测系统、智力评估系统、神经康复评定系统、认知功能评定分析系统等。

3、干预设备:

超声波治疗仪、红外线治疗仪、电疗仪、磁刺激仪、半导体激光治疗仪、微波治疗仪、蜡疗仪、肌肉刺激仪、艾灸治疗仪、电针治疗仪、按摩床、中药熏蒸仪、湿热敷治疗仪、综合康复训练系统、体感音乐治疗系统、情感宣泄系统、心理沙盘等。

4. 重点实验室设备支撑条件

阻燃测试的三种测试方法,我们日常生活中经常使用到的很多产品,在送到顾客手里之前,都一定要经过阻燃测试,尤其是防火或耐火材料制品、建筑材料制品、塑料材料制品、涂料产品等等。那么阻燃性测试有哪几种方法呢?

  阻燃测试一共有三种方式,水平燃烧试验方法、垂直燃烧试验方法、氧指数法。不同的阻燃测试方法分别适用于不同的产品。比如说电线电缆、塑料、皮革、毛毯的测试可以通过水平燃烧试验法来进行测试。水平燃烧试验法是在实验室条件下测试样品咋水平支撑下的燃烧性能。测试的时候, 每种材料需5个试件,每个试件要求平整光滑,无气泡,长125±5mm,宽13.0±0.3mm,厚3.0±0.2mm。在实验室燃烧箱内进行试验。当然,这个方法对厚度为2-13mm的试样也可进行试验,但其结果只能在同样厚度之间比较。试验结果以5个试件中数字最大的类别作为材料的评定结果,并报告最大燃烧长度或燃烧速度。

  第二种阻燃测试方法叫垂直燃烧试验方法,多用于测试电线电缆、车载内饰材料、纺织品等。垂直燃烧法是在规定条件下, 对垂直放置具有一定规格的试样施加火焰作用后的燃烧进行分类的一种方法。同样也需要每组试样准备5个试件,试样的条件与水平燃烧试验法的条件相同,但是燃烧箱的构造有所不同,试验步骤和试验考察数据也有所不同。如果一组5个试样中有一个不符合表中要求应再取一组试样进行试验,第二组5个试样应全部符合要求。如果第二组仍有一个试样不符合表中相应要求,则以两组中数值最大的级别作为该材料的级别。如果试验结果超出FV-2项应要求,则该材料不能采用垂直燃烧法评定氧指。

  第三种阻燃测试方法为氧指数方法,适合氧指数法的产品有粘胶、涤纶纤维、合成纤维、塑料、纺织品、沥青等等。每组样品应5-10个试件,每个试件长70-150mm,宽6.5±0.5mm,厚3.0±0.5mm,并要求试件表面平整光滑,无气泡。氧指数法的测试步骤更加精密,计算过程也更加的复杂。

  以上就是三种常用的阻燃测试方法,我们在选购汽车内饰材料、电子产品、电工产品、家具、床垫这些生活用具的时候,最好是购买已通过阻燃性测试的产品,来为自己和家人的安全添上一面保护层。

5. 国家重点实验室 国家实验室

是学科带头人。

国家重点实验室,属于科学与工程研究类国家科技创新基地,面向前沿科学、基础科学、工程科学等,开展基础研究、应用基础研究等,推动学科发展,促进技术进步,发挥原始创新能力的引领带动作用。

为支持基础研究和应用基础研究,1984年原国家计委组织实施了国家重点实验室建设计划,主要任务是在教育部、中科院等部门的有关大学和研究所中,依托原有基础建设一批国家重点实验室。

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