1. 小学生手工制作劳动工具
从功能原理上讲，电锤、电镐有明显的不同
电锤是利用底部电机带动两套齿轮结构，一套实现它钻，而另一套则带动活塞，犹如发动机液压冲程，产生强大的冲击力，伴随着钻的效果，力量可以裂石分金。电锤既有钻的旋转的力量，又有锤的冲击力，一般用于打坚固的墙面的洞，一般的安装工，电话、网络、电工、木工安装工都会配备电锤。
电镐是让电机带动甩动的甩砣做弹跳形式运行，使镐头有产生凿击地面的效果。电镐里的泵锤来回弹动，从而产生镐凿击地面的效果，但是电镐只凿，它的镐头并不转动。
从应用范围上讲电锤、电镐有明显不同的应用
电锤是电钻功能上的升级,主要用来在混凝土、楼板、砖墙和石材上钻孔。
电镐广泛应用于管道敷设、机械安装、给排水设施建设、室内装修、港口设施建设和其他建设工程施工，适用于镐钎或其他适当的附件，如凿子、铲等对混凝土、砖石结构、沥青路面进行破碎、凿平、挖掘、开槽、切削等作业。
电镐是凿为主，以破坏著称，难怪有人叫他为破坏之王电镐、工程兵电镐、砸墙电镐、拆墙电镐。电钻只是钻，电锤是钻加锤。打孔用电锤电钻，破坏用电稿。
2. 小学生自制劳动工具
1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。
2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。
3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识；广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。
4、组织学生进行“读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术教育专题报告，写一篇劳动与技术的文章”的活动，为提高广大学生对劳动与技术教育的认识。
5、为丰富学校劳动与技术教育活动的形式，给学生提供一个直观的了解劳动与技术知识的平台，学校将联系并组织学生观看展览。
6、请劳动与技术——特别是劳动保护专家、民工维权工作者讲学。
7、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。
3. 小学生劳技手工制作
1、烹饪工具：圆灶、煤气瓶、减压阀、皮管、炊具(包括挂钩)、菜板、皮管卡、菜刀、炒锅、铝锅、菜篮、筷子、调羹、筷筒、大汤盆、小汤盆、碟子、洗涤剂、抹布、调味壶、塑料桌布、面杖。
2、手工工艺工具：美工剪刀、胶水、直头镊子、有机直尺、美工刀、刻刀、尖嘴钳、水彩颜料、涂色盘、漆刷、毛笔、订书机、订书钉、胶带纸、橡胶垫片、抹布、油灰刀。
3、木工工具：框锯、板锯、墨斗、木刨、卷尺、木工笔、羊角锤、斧子、木锉、磨刀石、木胶、角尺、摇钻、拨料器、
4. 小学生劳动创意小工具
中学劳动技术教育课的内容，包括工农业生产、服务性劳动及公益劳动等。有些内容可以与职业技术教育结合进行。 劳动技术教育课，要对学生进行劳动观点的教育，使他们认识到劳动是人类生存的第一个基本条件，劳动人民是物质文明和精神文明的创造者，从而把劳动看成是光荣的事，养成劳动习惯，热爱劳动，热爱劳动人民。同时还要教育学生增强集体观念，培养他们自觉地遵守纪律、爱护公共财物、珍惜劳动成果、勤劳俭朴、艰苦奋斗等优良品质。要教育学生严格遵守操作规程，确保劳动安全。农村中学，还要进行热爱农村、建设家乡和农村政策的教育。 劳动技术教育课，还要对学生进行一定的基本生产技术知识和劳动技能的教育。各地学校从实际出发，可以有不同的要求，并应积极创造条件，逐步发展和提高。 （一）城市中学条件比较好的，应逐步做到按不同年级有计划地进行劳动技术教育。如各年级可结合有关课程的教学，开设植物栽培（花草、果树、蔬菜、菌藻、药用植物的栽培管理）、动物饲养（家禽家畜、实验动物、观赏动物等的饲养管理）、木工（锯、刨、凿等基本技术）、金工（车、钳等）、电工（简单照明线路安装）、无线电技术、烹饪、缝纫、编织等劳动技术项目，使学生了解基本生产原理和工艺过程，初步学会使用一定的劳动工具。 目前没有条件有计划地进行劳动技术教育的学校，可以根据实际情况，或者利用校办工厂、农场（实验园地）进行一、两项劳动技术教育。 （二）农村中学一般以农业生产技术教育为主，如土壤、肥料、育种、作物及果树栽培，家禽家畜饲养等。有条件的，也可以进行一些为农村生产、生活服务的工业或服务性劳动技术教育，如农用机械维修、电机维修、电工、木工、泥瓦工、手工艺劳动、缝纫等。 （三）公益劳动（整修校园、植树造林和为社会服务的劳动等）对于培养学生工作不讲条件，劳动不计报酬，为集体服务的共产主义思想和风格有很好的作用，所有学校都要组织学生参加。当前不具备条件进行技术性劳动的学校，可以多安排一些公益劳动。 （四）为了使学生广泛接触社会，开阔眼界，学校应有计划、有目的地组织学生到工厂、农村参观或劳动，争取初、高中阶段每个学生各参加一次。使他们了解现代工业生产和农业生产发展状况，受到生动、实际的教育。农村中学要按规定放农忙假，让学生回队参加劳动。还应要求学生参加一定的家务劳动。
5. 小学生手工制作劳动工具图片
此次环保⼿⼯制作的活动开展，对于我们家长和孩⼦在制作过程中，都学到了不少的相关知识⾸先，我们家长懂得了废物利⽤。刚开始接到通知时，还真不知如何制作环保⼿⼯，后来，经过⽼师的讲解和查阅了⼀些相关的资料，才懂得了环保⼿⼯。
可是，制作⼀个环保⼿⼯要选择⼀个主题和相关的材料才能制作，这可让我思考了好⼏天，终于有⼀天，张丹彤从幼⼉园放学回家，给我们唱了⼀⾸歌：我的⽼师像妈妈，像呀像妈妈，⼩朋友们热爱她，热呀热爱她，爸爸妈妈放⼼吧，幼⼉园就像我的家。听完后让我想到此次环保⼿⼯活动的主题：“家”。我要制作⼀个房⼦，那是⼀个幸福的家。幼⼉园也像，⽼师像妈妈⼀样呵护和教育着孩⼦们，让孩⼦们每天去幼⼉园都感到幸福和开⼼。
6. 小学生手工教具制作
目的：发展幼儿的数理逻辑智能，练习5以内的点数、数物对应。
材料：小动物图片、盒子（纸盒、餐盒、饼干盒等）、绒球